融入数学建模的高职数学教学模式研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要高职教育改革的不断深化与发展，对目前的高职数学教学模式提出了更高的要求。融入数学建模的高职数学教学不仅能够向学生传达数学建模的思想方法，提升学生学习数学的积极性，也为学生的发展提供了更多的可能。本文对融入数学建模的高职数学教学模式进行了阐述，并提出了可行性建议。

作者熊从慧

机构地区重庆公共运输职业学院

出处《新校园（上旬刊）》 2017年第4期111-111,共1页 New Campus

关键词数学建模高职数学教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1董君.高职数学教学中融入数学建模思想的探索[J].产业与科技论坛,2015,14(24):170-170. 被引量：2
2汤名权.高职数学教学中融入数学建模思想的探究[J].电子制作,2014,22(14):145-145. 被引量：1
3郭欣.融入数学建模思想的高等数学教学研究[J].科技创新导报,2012,9(30):165-166. 被引量：30

二级参考文献11

1韩中庚.数学建模的创新教育与创新能力的培养[J].工程数学学报,2005,22(8):119-122. 被引量：4
2种国富,郭宗庆.关于在高职数学教学中融入数学建模思想的思考[J].教育与职业,2007(11):111-112. 被引量：23
3姜启源.数学建模案例选集[M].北京:高等教育出版社,2006.
4孟津,王科.高职高专数学教学改革的必由之路——将数学建模的思想和方法融入高等数学课程教学中[J].成都电子机械高等专科学校学报,2007(1):41-45. 被引量：64
5李大潜.将数学建模思想融入数学类主干课程[J].中国大学数学,2006,1.
6曾国斌.试论数学建模与高等数学教学[J].湖南理工学院学报（自然科学版）,2008,21(3):92-94. 被引量：7
7唐明.高等数学教学改革探讨[J].北方经贸,2010(12):184-186. 被引量：6
8徐丽华,于秀源.高师数学系学生科研能力的培养及途径——谈高师数学教育改革[J].杭州师范学院学报,2000,22(6):102-105. 被引量：4
9刘来福.增强应用意识激发创新精神——介绍北京中学生数学知识应用竞赛[J].数学的实践与认识,2001,31(5):618-622. 被引量：10
10唐绍友.论数学课堂教学中研究性学习内容的设计[J].数学通报,2003,42(6):14-16. 被引量：18

共引文献30

1李秀玲.财经类院校培养大学生数学建模能力的研究[J].大江周刊（论坛）,2013(2):274-274.
2陈大钊.高等数学教学改革探析——基于数学建模思想的研究[J].考试周刊,2013(50):15-16.
3陈开宇.将数学建模思想融入高等数学教学[J].新校园（上旬刊）,2013(8):35-35.
4李俊,王艳丽.贵州地方院校高等数学教学改革思考[J].安顺学院学报,2014,16(3):122-124. 被引量：1
5李娜,仁庆道尔吉.高等院校开设数学建模课程的必要性研究[J].内江科技,2014,35(9):95-96.
6蒋善利,李兆强.案例教学法在医学院校高等数学教学中的应用研究[J].电子质量,2014(11):37-38. 被引量：1
7崔建斌.在高校理工科高等数学教学中渗透数学建模思想方法探索[J].德州学院学报,2014,30(6):102-105. 被引量：13
8许新忠,付艳玲.关于高等数学教学中建模思想的融入[J].科教导刊（电子版）,2015,0(17):76-77.
9钟若丹.数学建模思想在高等数学教学中的有效运用初探[J].陕西教育（高教版）,2015(5):61-62. 被引量：1
10何正风.浅析融入数学建模思想的高等数学教学[J].数学学习与研究,2015(11):8-9. 被引量：4

同被引文献9

1杨晓波.将数学建模思想融入高职数学课堂的研究[J].教育与职业,2014(33):186-187. 被引量：6
2宋云燕,朱文新.浅析大学数学教学中数学建模思想的融入[J].教育与职业,2015(10):76-77. 被引量：15
3付翠,郭子鹏.高职院校数学教学改革的趋势——将数学建模思想与方法渗透到高等数学课程教学中[J].时代教育,2016,0(1):237-238. 被引量：9
4解为.新常态下高职学生职业能力提升“五力推动”模式探讨[J].新课程研究（中旬）,2016,0(7):19-21. 被引量：2
5赵智云.高职院校将数学建模思想融入高等数学教学必要性研究[J].价值工程,2016,35(30):215-216. 被引量：2
6李建杰,王楠.数学建模思想在高职数学教学中的运用研究[J].数学学习与研究,2017,0(3):11-11. 被引量：4
7余键.高职课堂“五推动”教学模式研究[J].教育理论与实践,2017,37(12):30-32. 被引量：10
8周素静,张秀英.数学建模思想方法融入高职院校数学教学改革研究[J].商丘职业技术学院学报,2017,16(3):81-83. 被引量：8
9吕靖,易思红.高职数学教育引入数学建模思想方法的实施路径与建议[J].职业技术,2016,15(4):41-43. 被引量：3

引证文献1

1李海霞.基于数学建模思想的高职《高等数学》“五动”教学模式实践探索[J].数学学习与研究,2020(1):117-118. 被引量：4

二级引证文献4

1余逸.“终端界面设计”课程中“五动”教学模式的探究与实践[J].无线互联科技,2020,17(11):85-86. 被引量：2
2庞艳艳.数学建模思想在课堂教学中的应用[J].安徽教育科研,2021(30):41-42. 被引量：2
3刘凤凤.以数学建模为“融点”的高等数学混合式教学模式探析[J].陕西教育（高教版）,2022(3):42-43. 被引量：4
4董新海.数学建模在高等数学教学中的应用研究[J].大学(研究与管理),2023(9):55-58. 被引量：3

1毛大会.“高职数学”教学的“取”与“舍”[J].时代经贸,2011,9(20):243-244.
2高杰.高职数学教学中存在的问题及对策[J].都市家教（上半月）,2014(4):184-185.
3巴汗古丽·艾莎.基于“翻转课堂”教学模式下的高职数学教学改革与实践的应用探究[J].都市家教（上半月）,2017,0(6):38-38. 被引量：1

新校园（上旬刊）

2017年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

融入数学建模的高职数学教学模式研究被引量：1

参考文献3

二级参考文献11

共引文献30

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入数学建模的高职数学教学模式研究 被引量：1

参考文献3

二级参考文献11

共引文献30

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入数学建模的高职数学教学模式研究被引量：1