摘要
表现性评价有利于优化实验教学过程。根据过程装备类实验教学特点,以化工机械类学科竞赛为载体,以培养具有工程实践能力和创新创业精神的人才为目标,讨论基于表现性评价的实验教学评价方法,提出实验教学中实施表现性评价的模式,并在具体实例的基础上对系统模式进行了说明。
出处
《安徽化工》
CAS
2017年第3期124-125,共2页
Anhui Chemical Industry
基金
安徽省质量工程特色(品牌)专业项目(NO.2016tszy030)
安徽省质量工程教学研究项目(NO.2016jyxm0262)
