摘要
长期以来中国法学教育以概念法学思路下的"言说者"话语所宰制,遮蔽了法学作为古老学问的"行动者"知识传统和实践技艺,远离了其作为一门独特学问的性格和生成基础。对法学的知识基础分析一方面证成了法学教育中"行动者"实践先行的哲学命题,另一方面也揭示:只有在知识论上处理好法学作为"实践技艺"的独特性,才能还原法学作为"实践知识"的古老学问和知识传统,实现现代法学教育从"言说者"到"行动者"的模式变迁,适应社会主义法治国家建设的需要。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第2期108-113,共6页
Academic Forum
基金
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目"大数据分析框架下的法学特色案例教学创新与实践"(C66JWA13SKD4)
