摘要
采用访谈法、文献法分析学生药物分析基础知识及实验技能、教学模式与内容、团队协作精神、创新意识等方面的现状,探索建立考核性实验教学、验证性实验教学、综合设计性实验教学的"三阶段三层次"药物分析实践教学新模式,强化学生的药物分析实验基本技能,提高学生的综合素质和实践能力。
出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2017年第1期43-47,共5页
Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition
基金
福建省高等学校教学改革研究项目(JAS14697)
福建医科大学高等教育教学改革工程资助项目(J12005)
