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“能工巧匠进校园”的中职学生培养模式探索 被引量:1

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摘要 本文基于"能工巧匠进校园"的政策,针对当前学生培养模式的局限性,提出建议,以探索出合适的创新的培养模式并运用到学校实际工作中去,旨在促进中职学校可持续性的发展,提供中职学校教学改革的新思路,增强中职学校的核心竞争力。
出处 《广东职业技术教育与研究》 2017年第3期16-18,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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