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激活学生,提升历史课堂教学的实效性——以《鸦片战争》教学为例被引量：3

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摘要现代教育理论认为,课堂教学效率的高低很大程度上取决于学习主体即学生的参与程度。学生的主动参与性越强,教学效果往往越好。激活课堂的活跃性,激发学生的兴趣,提升学生的激情在素质教育中显得尤为重要。以《鸦片战争》教学实践为例,谈一些个人的看法。一、设疑导入,激发学生的学习欲望＂良好的开端是成功的一半。

作者刘桂玲

机构地区江苏省前黄高级中学国际分校

出处《新课程》 2017年第9期74-74,共1页

关键词课堂教学效率鸦片战争学生激活实效性历史现代教育理论学习主体

分类号 TG-4 [金属学及工艺]

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