浅谈积极心理学在高中体育中的应用策略被引量：1

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摘要体育教学与其他文化课教学不同，如果高中生无法参与到体育教学活动中，那么体育课堂便形同虚设，完全无法发挥体育对提升高中生体质的作用。但是，很多高中生受到传统观念以及教师过于单一的教学方法的影响，对体育教学的兴趣不大。在这个时候，教师便可以利用积极心理学的相关理论，采用多种方式来激发高中生的参与兴趣，保证高中生能够自觉展开体育锻炼，增加体育课堂的活力。

作者郑虹

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐八一中学

出处《新课程》 2017年第12期129-129,共1页

关键词高中体育积极心理学教学策略

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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