摘要
对非环境专业《环境微生物学》教学体系进行了系统研究,制定了教学大纲、明确了教学目的、选定了教材、确定了教学内容。在教学计划具体实施中以理论课教学、实验课教学、资料查询、课程报告、课堂讨论和工厂参观等教学环节相结合,使学生系统地掌握环境微生物学的基本原理和方法,同时注重对学生进行全方位科学素质培养。
出处
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第4期113-116,共4页
Microbiology China
基金
安徽农业大学重点课程基金资助(No.05-2001-03)
