摘要
针对现阶段全站仪的教学要求和普遍使用的教学方法,提出一个全站仪室内实践性教学设计方案,在教学模式、过程考核及评价、课后教学及补充上形成一个系列的全站仪学习评价体系.实践表明,本方案可以提高非测绘专业全站仪的教学效果,有助于学生综合能力的提高.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第5期196-198,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
基金项目:赤峰学院建筑与机械工程学院应用型人才培养模式研究与实践(JGXM201405)
应用型人才培养模式下的专业主干课程改革研究与实践--以<测量学>课程为例(JGXM201519)
