摘要
临床医学类带教老师，在日常的工作中，不但面临繁重的临床工作，还需要对学生进行指导，完成相应的教学任务，并达成使学生由课本知识向临床实际工作这一重要转换，因此，如何有效、充分地实施教学，是这类教师面对的重要挑战。
出处
《重庆医学》
CAS
北大核心
2017年第10期1436-1437,共2页
Chongqing medicine
基金
重庆医科大学第一临床学院院级教育教学研究项目(CMER20161003)
重庆医科大学教改课题(JY150104)
重庆市卫生计生委医学科研项目(2016MSXM019)
