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高职英语翻转课堂对文科生“软实力”培养的有效性研究

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摘要 从高职英语教学的特点出发,结合课程对学生"软实力"培养目标的要求,分析高职英语翻转课堂教学模式的可行性及这种模式的设计原则。进而通过教学实践,以测试和问卷调查来收集第一手资料,分析了实施翻转课堂教学思路对学生"软实力"培养的有效性。
作者 钟小立
机构地区 广州工程技术职业学院
出处 《职教通讯》 2017年第6期45-49,共5页 Communication of Vocational Education
基金 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会基金项目"基于句酷网的英语写作翻转课堂创新教学模式实践研究"(项目编号:GZGZ5414-46) 广州工程技术职业学院2015年课题"商务英语专业跨境电商创新创业人才孵化基地"质量工程项目
关键词 高职英语 翻转课堂 有效性 文科生 软实力
分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献2

二级参考文献33

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职教通讯
2017年 第6期

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