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数学学习就是一场深度对话被引量：7

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摘要人们通过对话实现信息的传递、思想的交流和情感的表达．就这个角度而言，我们可以认为数学学习就是老师与学生、学生与学生之间的深度对话．通过深度对话，可以让学生经历表达一步步完善的过程；通过深度对话，可以让学生的思考层层深入，逐步抓住本质；通过深度对话，可以让数学课堂充分发挥出自己的教育价值．

作者张格波

机构地区南京市江宁高级中学

出处《数学通报》北大核心 2017年第3期18-21,26,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学学习对话教育价值数学课堂学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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