摘要
目的:探讨护理信息化系统对培养和提高护士临床思维能力的作用。方法:利用护理信息化系统将常见病种形成模板化教学,建立复杂或疑难病例学习库,本院全体临床护士全员参与。比较实施前后两组护理人员临床综合能力的各项指标(包括临床护理程序、病情观察评估能力、专业知识点掌握、规范的动手能力、应变处理能力等)。结果:实施后临床护理程序、病情观察评估能力、专业知识点掌握、规范的动手能力、应变处理能力和总评分与实施前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理信息化系统的应用,结合各科室的特点进行相关教学,对护士的临床思维能力有显著的提高。
出处
《齐鲁护理杂志》
2017年第5期118-119,共2页
Journal of Qilu Nursing
