期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于辅导员引导大学生创新创业的思考与探索
被引量:
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育日益成为高等教育改革和发展的方向。本文通过阐述目前大学生和高校辅导员参与创新创业活动的现状,思考与探索高校辅导员如何引导大学生创新创业教育。
作者
蒋广平
机构地区
盐城卫生职业技术学院
出处
《时代经贸》
2016年第34期78-81,共4页
TIMES OF ECONOMY & TRADE
关键词
大学生
创新创业教育
辅导员
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
238
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
57
参考文献
4
1
胡艳妹.
论辅导员在大学生创新创业教育中的作用[J]
.决策探索,2016(6):61-61.
被引量:11
2
国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[J]
.中华人民共和国国务院公报,2015,0(15):51-54.
被引量:110
3
何俊灵,徐岚.
大学生创新创业教育的重要性和实施的几点建议[J]
.中国科教创新导刊,2013,0(29):13-14.
被引量:9
4
文丰安.
地方高校大学生创新创业教育浅谈[J]
.教育理论与实践(学科版),2011,31(5):12-14.
被引量:113
二级参考文献
10
1
刘铸.
构建大学生创业教育和服务体系研究[J]
.辽宁教育研究,2006(1):95-98.
被引量:34
2
蔡建明.
民间资本参与中国技术创新的金融支持研究[J]
.财经问题研究,2006(12):78-81.
被引量:17
3
房国忠,刘宏妍.
美国大学生创业教育模式及其启示[J]
.外国教育研究,2006,33(12):41-44.
被引量:183
4
史根东.创建新型人才培养模式[N].光明日报,2000-05-10.
5
卢敏,朱晓妹.
大学生就业能力研究进展[J]
.现代经济(现代物业下半月),2008,7(9):102-103.
被引量:28
6
纪淑军.
创业富民战略视野下的高职院校创业教育研究[J]
.中国成人教育,2009(10):74-75.
被引量:5
7
朱新秤.
论大学生就业能力培养[J]
.高教探索,2009(4):124-127.
被引量:123
8
陈淑萍.
关于高校开展创业教育理论和实践的几点思考[J]
.中国大学生就业,2009(15):26-27.
被引量:14
9
张鹏.
我国高科技产业创业政策体系研究[J]
.科学管理研究,2003,21(4):35-39.
被引量:13
10
创业环境[J]
.职业技术教育,2003,24(18):9-18.
被引量:3
共引文献
238
1
武传表,许笑迎.
我国高校旅游教育培养模式的研究进展及趋势——基于CiteSpace的可视化知识图谱分析[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2023(3):73-78.
被引量:1
2
谢玉洁,于长乐,吕华鲜.
“互联网+”大赛背景下地方院校大学生创新创业能力提升路径研究——以桂林理工大学为例[J]
.内江科技,2022,43(2):85-86.
被引量:4
3
李兵.
社会主义核心价值观引领高职生创业教育全过程研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2020,0(1):10-12.
被引量:1
4
阳彦,张文玉,肖奎.
地方应用型本科院校创新创业教育改革探索与实践——以湖南工学院为例[J]
.法制与社会(旬刊),2019,0(36):207-208.
被引量:5
5
宋娜,余跃.
浅析大学生公益创新创业价值与支持体系构建——以全国“创青春”公益赛为例[J]
.江西电力职业技术学院学报,2020,0(1):88-90.
6
梁永国,宋现允,申亮.
基于课程群视角的旅游管理专业方法论类课程“专创融合”教学模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(20):7-10.
被引量:6
7
陶丛,王文静,李美.
专业教育与创新创业教育融合探索——以衡水学院学前教育专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(8):103-105.
被引量:5
8
周春丽,霍楷.
疫情防控背景下国内高校“云端双创”生态系统构建研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(5):174-177.
9
杨金桐,周勇,管茶香.
医学本科生创新创业教育与实践的评价体系指标构建[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(3):11-16.
10
郭英华,宋卫海,赵志桓,刘汉旺.
应用型本科背景下的工程创新平台的建设[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(9):165-168.
被引量:2
同被引文献
5
1
李娜.
我国中小企业发展网络营销策略研究[J]
.时代经贸,2015,13(31):56-59.
被引量:2
2
冯艳娟,梁鹏.
互联网+时代背景下大学生创业问题浅析[J]
.商,2016,0(22):36-36.
被引量:7
3
李冬霞.
经济新常态下大学生创新创业教育中辅导员思想引导作用浅谈[J]
.中国大学生就业,2016(24):60-64.
被引量:7
4
张亚楠.
“互联网+”时代工科学生创新创业实施机制探究[J]
.市场研究,2017(1):58-59.
被引量:3
5
娄卫诗.
高校辅导员在大学生创新创业过程中的服务工作研究[J]
.才智,2016,0(23):188-188.
被引量:6
引证文献
3
1
鲁晨琪.
《网络营销与创业》课程思政的探索与实践[J]
.时代经贸,2018,16(3):100-102.
被引量:25
2
曹胜彬,王馨.
工科大学生专业课课程思政的探索与实践——以《工程科技写作》为例[J]
.教育教学论坛,2019(8):4-5.
被引量:31
3
王珊.
精准化理念下高校辅导员指导大学生创新创业的思考[J]
.产业与科技论坛,2019,18(5):271-272.
被引量:1
二级引证文献
57
1
吕灵凤.
构建网络营销与策划“教学做创”一体化教学模式[J]
.中外企业家,2020(4):190-190.
2
杨宁,杨晓东,甄国红.
我国高校开展“课程思政”的研究与实践进展[J]
.吉林教育,2018(34):40-45.
被引量:1
3
万卫.
基于OBE理念的营销策划课程思政融合教学设计与研究[J]
.产业与科技论坛,2021,20(7):158-160.
被引量:8
4
汪雨龙.
医药类高职院校专业课“课程思政”探索与实践——以《医药消费行为分析》课程为例[J]
.现代商贸工业,2019,40(19):180-182.
被引量:13
5
沙媛媛.
高校“课程思政”教学改革探索与实践——以“实用写作课程”为例[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(26):112-113.
被引量:4
6
陈珊.
医卫类高职院校《计算机应用基础》课程思政教学设计与实践——以“大学生网络安全教育”为例[J]
.神州,2019,0(30):211-211.
被引量:1
7
曹晓波.
建筑设备课程思政教学改革与探索[J]
.南方农机,2019,50(19):217-218.
被引量:7
8
肖井雷.
《中药鉴定学》教学中“课程思政”教育实践[J]
.教育教学论坛,2019(51):37-38.
被引量:24
9
储丽琴,孟飞.
《微观经济学》课程思政改革路径研究[J]
.时代经贸,2019,0(34):102-103.
被引量:18
10
王玉娥,陈虹燕,徐昕,周旋旋.
“课程思政”在《消防及防灾工程技术》中的应用[J]
.消防界(电子版),2019,5(22):64-65.
被引量:3
1
李丹虹.
辅导员推进大学生创新创业教育的工作方法[J]
.学理论,2015(14):237-238.
被引量:25
2
邓力,刘和平,郑群英,余传祥.
结合第二课堂培养大学生实践创新能力[J]
.中国电力教育(中),2012(8):11-12.
被引量:6
3
李会珍.
改革数学教学方式 培养学生创新能力[J]
.新课程(教育学术),2008,0(6):90-90.
4
庞世佳,蒋春洋,高云.
日本高校创新创业教育的剖析与借鉴[J]
.高教学刊,2015,1(21):12-13.
被引量:16
5
王菊平.
数学课堂教学中应注重引导学生主动参与创新[J]
.数学学习与研究,2012(16):56-56.
6
康建霞.
浅谈化学教学中的创新教育[J]
.新校园(上旬刊),2009(5):45-45.
7
马海平.
初中政治自主探究学习之我见[J]
.金色年华(下),2011(6):72-72.
8
刘淑华.
英语教学中激发创新思维几点做法[J]
.科技创新导报,2014,11(24):124-124.
9
刘光宇.
哈尔滨工程大学开展大学生创新创业教育的思路[J]
.教书育人(高教论坛),2013(7):24-25.
被引量:1
10
张海庆.
促进大学生参与创新创业培训的对策研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016,29(11):24-26.
被引量:2
时代经贸
2016年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部