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文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例
被引量：
11
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摘要
传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实践,在大学文化和产业文化的相互作用中推进文化育人。
作者
陈云涛
机构地区
浙江金融职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第4期70-73,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
文化浸染
产教融合
育人
职业教育
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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