期刊文献+

大数据时代区域教育数据网络建设及关键问题探讨 被引量:49

A Study on Construction and Key Issues of Regional Education Data Network in the Era of Big Data
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 发展教育大数据是"十三五"期间各地教育信息化工作的重点之一。大数据在助力破解我国区域教育发展不均衡、教育决策粗放化、教育方式单调化、教育信息隐形化、教育就业盲目化、教育择校感性化等诸多难题上具有无限潜能。区域教育大数据的建设应以构建立体化的区域教育数据网络为基础,形成全区教育数据动态实时的采集、交换、共享、更新与创新应用的完备机制,为区域教育的全方位变革与创新发展提供强大动力来源和科学力量支撑。当前,我国各区县层面教育数据网络的构建常以教育数据中心为核心纽带进行整体架构,遵循四步走建设策略:"定标准,搭平台"、"聚数据,抓管理"、"聚数据,抓教学"、"用数据,促变革"。建设过程中涉及五大关键问题,分别是教育数据的采集机制、教育数据的融通共享、教育数据的开放运营、教育数据的安全保护以及教育数据的质量管理。最后,对区域层面和学校层面教育大数据的建设与发展提出了实施建议。 The construction and application of big data in education is one ot mare tasks of educational informatization in various regions during the 13th five-year plan. Big data has infinite potentials in solving many problems in regional education, such as the imbalance of educational development, the extensive educational policy making, the monotony of education modes, implicit educational information, the blindness of employment and the sensibility of school choices etc. The construction of big data in regional education should be based on constructing three-dimensional regional education data network, and then a complete mechanism that contributes to real-time acquisition, exchange, sharing, updating, application and innovation of education data in the whole area can be formed to support the reform and innovation of regional education. At present, the construction of education data network in each district or county usually centers on educational data and follows a four-step strategy: setting standards to build platform; collecting date to stress management; gathering date to stress teaching; using data to promote reform. Five key issues involved in the process of construction are: acquisition mechanism of educational data, combination and sharing of educational data, opening operation of educational data, security of educational data and quality management of educational data. Some implementing suggestions are put forward in this paper about the construction and development of big data in education in regions and schools.
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期37-46,共10页 E-education Research
基金 江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"(苏政办发[2014]37) 江苏省"333"工程项目
关键词 区域教育信息化 智慧教育 教育大数据 教育数据网络 关键问题 Regional Education Informatization Smart Education Big Data in Education EducationData Network Key Issues
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献124

  • 1陶雪娇,胡晓峰,刘洋.大数据研究综述[J].系统仿真学报,2013,25(S1):142-146. 被引量:344
  • 2翟博.教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J].教育研究,2006,27(3):16-28. 被引量:326
  • 3杨永斌.数据挖掘技术在教育中的应用研究[J].计算机科学,2006,33(12):284-286. 被引量:58
  • 4赵泽宇 王利明 张计龙 张成洪 宓詠.复旦大学虚拟校园平台设计与实现[A]..全国高校信息化研究会2003年学术年会论文集[C].,2003.128-134.
  • 5戚丽 吴海燕 冯珂.校园数据中心建设问题探讨[A]..国高校信息化研究会2003年学术年会论文集[C].,2003.135-139.
  • 6许鑫 徐斌 陈俊良.高校共享数据中心的设计[J].教育信息化,2004,(7):158-160.
  • 7宋式斌 腾晓铃 宋雅琴 种连荣 崔建.信息化的保障——数据中心建设[J].教育信息化,2004,(7):161-162.
  • 8吴海燕 戚丽.校园数据中心网络安全防范体系研究[EB/OL].http:∥www. cic. tsinghua. edu. cn/cicoa/uploadfile/1801/4/1095392840674/1095393193074. doc,(Accesse00ee.12,2004).
  • 9葛道凯,张少刚,魏顺平.教育数据挖掘:方法与应用[M].北京:教育科学出版社,2012:29-30.
  • 10[英]维克托·迈尔—舍恩伯格,肯尼斯·库克耶.大数据时代:生活、工作与思维的大变革[M].盛杨燕、周涛译.杭州:浙江人民出版社,2013.157.

共引文献836

同被引文献505

引证文献49

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部