摘要
化学作为一门重要的基础学科，其在教学目标上讲求培养学生的科学素养．由于深受传统应试教育体制的影响，在初中化学的课堂上仍是以教师“满堂灌”的授课方式为主体，教师在教学方式上也一直沿袭授之于鱼的教学模式，严重与新课标的要求相悖．同时学生由于一直按部就班的学习教师所授予的枯燥化学知识，严重禁锢学生对化学的思维能力和解题能力．为了培养一批优秀化学科研人员，教师需要转变教学理念，把学生作为学习的重心，摸索一条以学生的探究学习为主体，以学生的整体素质发展为导向的教学目标．同时应不断的提高学生探究问题、发现问题、解决问题的能力，全面提升化学课堂效果．
