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浅谈“互联网+”背景下的阅读教学被引量：19

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摘要 "互联网+"思维与阅读教学联系起来,实现了阅读教学从内容到形式的变革。搭建电子资料库,可以实现阅读预习资源的充分整合;建设在线论坛,有助于提升学生阅读交流的质量;电子书库的逐渐完善,可以丰富学生课外阅读的形式与内容,成为课上阅读教学的有益补充。

作者刘吉才

机构地区江苏省高邮市实验小学

出处《课程教学研究》 2016年第1期65-66,共2页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词 “互联网+” 阅读教学预习阅读交流课外阅读

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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