我国高校SPOC课程建设现状分析及策略研究被引量：9

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摘要 SPOC作为"后慕课时代"的新兴教学方式,因其独有优势而倍受国内外高校青睐。我国高校SPOC建设经历了从借鉴学习到自主推进再到开放合作的发展历程。本文通过梳理SPOC发展过程中暴露出的问题,提出从开放共享思维的根源入手,以信息化建设为基础,以提高教师能力素养为动力,理性分析专业学科特色,着力建设具有我国特色的SPOC课程教学体系等应对策略,希望对我国高校SPOC课程建设的可持续发展有所助益。

作者柯文燕

机构地区湖北师范大学教育信息与技术学院

出处《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2016年第6期112-115,共4页 Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

基金湖北省教育科学规划2015年度重点课题"地方本科师范院校转型发展的策略与路径"(2015GA033)

关键词 SPOC MOOC 在线教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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