摘要
文章通过对"3+4"视觉传达设计专业速写课程衔接贯通案例进行分析、研究,认为课程衔接不仅要在教学内容上衔接,更重要的是教学目标、教学方法的衔接,中职与本科要深入合作,才能落实各自的教学目标、教学任务和教学效果。
出处
《美术教育研究》
2016年第21期131-132,共2页
Art Education Research
基金
江苏省教育厅2015年中高等职业教育衔接课程体系建设立项课题"计算机平面设计与视觉传达设计专业衔接课程体系建设"系列成果之一
项目批准号:A1-4202-15-001
