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学习风格视角下的初中化学教学模式分析

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摘要 本文主要以不同学习风格类型的学生划分一种学习方式为基础,利用相应的教学方法,探讨初中化学教学的整个过程.
作者 胡花
出处 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第10期91-91,共1页
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