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学习风格视角下的初中化学教学模式分析
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摘要
本文主要以不同学习风格类型的学生划分一种学习方式为基础,利用相应的教学方法,探讨初中化学教学的整个过程.
作者
胡花
机构地区
江苏省盐城市潘黄实验学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第10期91-91,共1页
关键词
学习风格
初中化学
教学模式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2016年 第10期
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