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也谈探究性学习中的“猜想”

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摘要猜想作为探究活动的一个重要组成部分,是培养学生科学素养、发展学生对科学活动预见性的重要实施渠道。本文结合实际的教学案例,谈谈＂猜想＂在探究性学习中的作用,以及＂猜想＂在探究性学习中的运用策略。

作者倪红飞

机构地区太仓市教师发展中心

出处《物理教学》 2016年第10期46-48,共3页 Physics Teaching

关键词猜想科学素养科学活动预见性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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物理教学

2016年第10期

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