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找寻最精彩的美——班班通视角下初中美术作业欣赏与评价

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摘要教师利用班班通资源条件,引导学生一起开展美术作业的展示、欣赏、评价,领略优秀作业的美好意境,有助于指引学生在赏析中认识自我、陶冶情操、提升审美素养.文中从美术日常教学中的问题切入,分析了农村初中美术作业欣赏与评价活动的现状,并在巧用班班通资源条件的同时,积极探寻优化美术作业欣赏与评价的有效策略,促进学生有效学习和进步.

作者张维珍

机构地区福建省屏南县华侨中学

出处《学苑教育》 2016年第22期20-21,共2页

关键词班班通初中美术作业欣赏评价策略

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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