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浅探学困生的成因

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摘要学困生的存在直接影响班级学习成绩的好坏,也影响和谐校园的构建。从学校管理制度、国家教育制度改革、家庭教育方式、社会价值观念、学生自身缺陷等方面分析学困生形成的主要原因。

作者常金梅

机构地区甘肃武威市民勤实验中学

出处《中学教学参考》 2016年第30期92-92,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学校管理制度教育制度改革家庭教育方式社会价值观念学生自身缺陷

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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