期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈核心素养之地理实践力的缺失与补位被引量：23

下载PDF

导出

摘要《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》明确提出地理核心素养为人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个具体方面[1]。笔者走访部分一线教师,认为前三个被作为核心素养提出来有水到渠成的感觉,而对于地理实践力感觉相对陌生,缺少认同感。针对一线教师认识的误区和实际教学的现状,分析地理实践力教学中的缺失和补位。

作者马磊苗天青

机构地区江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院江苏省睢宁高级中学

出处《地理教学》 2016年第20期13-14,共2页 Geography Teaching

关键词地理实践力观测记录设计实验做中学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1顾婵,朱晓莉.课堂教学中地理核心素养的培养策略——以“城市化”为例[J].地理教学,2016(16):35-37. 被引量：9
2无,杨洁,丁尧清.地理教育国际宪章2016[J].中学地理教学参考,2016,0(15):22-24. 被引量：72
3朱承熙,袁孝亭.地理核心素养的“变与不变”——对地理核心素养的阶段性再思考[J].地理教育,2016,0(1):4-6. 被引量：24

二级参考文献4

1李婧.自然地理环境的差异性[EB/OL].http://lslk.eduyun.cn/portal/html/lslk/index/1.html.
2左鹏飞.地壳的物质组成与物质循环[EB/OL].http://lslk.eduyun.cn/portal/html/1slk/index/1.html.
3牛民吉.用“地理模型”找出高考试题的脉络——以“自然灾害”为例[J].地理教学,2013(3):45-48. 被引量：1
4曹东.高中地理核心素养评价指标体系构建研究[J].中学地理教学参考,2015,0(10):14-15. 被引量：22

共引文献102

1冯敏莹.依托校内外平台培养地理实践力[J].热带地貌,2019,0(2):73-75.
2李再纯.提升高三学生地理核心素养的综合题讲评策略探析与实践[J].高考,2020,0(1):140-141.
3张小泉.略谈广播电视报语言问题[J].报刊管理,2000(3):30-31.
4贺瑶,张明礼,王延华.高中地理学科核心素养的提出背景、特征及培养策略[J].教师教育论坛,2018,31(12):58-61. 被引量：9
5邓昊源,祁岩,何洁,阴国俊,吴刚.基于地理实践力素养的考生水平表现评价及其对地理教学的指导作用——以2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)文科综合地理部分为例[J].考试研究,2019,0(1):16-32. 被引量：2
6程志华,陈军.基于核心素养培养的高三地理备考策略[J].地理教学,2016(16):24-27. 被引量：5
7张素娟.新旧宪章在内容上的延续与变化[J].中学地理教学参考,2016,0(21):4-7. 被引量：1
8金子兴.对新宪章中“空间分异科学”的理解[J].中学地理教学参考,2016(21):13-15.
9马磊,郭春喜.从地理教育国际宪章看学科地位弱势及破局[J].地理教育,2017,0(1):7-8. 被引量：1
10唐泰清.基于学生发展核心素养的地理调查活动设计[J].地理教学,2017(3):24-25. 被引量：5

同被引文献83

1郝玉婷,王丹,张雅晴.学科核心素养视域下STEAM教育与地理实践力的融合[J].科教导刊,2022(9):25-27. 被引量：1
2滕梅芳.评估关键能力培育生活智慧——OECD/PISA问题解决能力之构想、设计与评估[J].浙江教育学院学报,2010(1):9-16. 被引量：3
3李廷勇,邵发仙,王建力,刘刚,张天文.高中生地理实践与决策能力的评价[J].教学与管理（理论版）,2012(1):91-93. 被引量：3
4耿夫相.PISA对态度考查的特点及对地理测评的启示[J].地理教学,2012(22):19-21. 被引量：5
5辛涛,姜宇,刘霞.我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2013(1):5-11. 被引量：430
6丁尧清.以地为生,人地协调,持续发展——陈尔寿先生地理教育思想述评[J].地理教育,2013(4):4-6. 被引量：2
7吴麟,张建珍,孙华东.美国中小学地理田野式教学的现状与启示[J].地理教学,2014(3):7-9. 被引量：5
8柳夕浪.从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J].教育科学研究,2014(3):5-11. 被引量：507
9朱雪梅.“多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究[J].课程·教材·教法,2014,34(11):63-68. 被引量：43
10王文静,王存宽,周勇.PISA2015科学素养内涵变化、价值取向及启示[J].宁波大学学报（教育科学版）,2015,37(3):120-124. 被引量：17

引证文献23

1沈自雄.校本课程开发开设视域下初中学生地理实践力的培养路径探讨[J].新课程导学,2023(25):92-95. 被引量：2
2刘洁晶.走出地理研学旅行设计的误区:让知识融入实践[J].热带地貌,2021(1):76-79.
3任立.试论高中地理教学如何提升学生的实践力[J].商情,2019,0(44):220-220.
4武义青,顾培亮.市场占有率分析的一种新方法[J].价值工程,2000(3):4-5. 被引量：5
5郭秋艳,刘向东.在普通车床上加工异形截面滚子[J].煤矿机械,2000,21(4):27-28.
6杨怡,俞飞虹,王为.PISA科学素养测评对我国地理核心素养培育的启示[J].地理教学,2017(14):4-8. 被引量：5
7吴芸,张雪松,钟青.提升地理实践力的教材活动栏目编制策略探究——以人教版必修一为例[J].地理教学,2017(16):35-38. 被引量：10
8周海瑛,王佳莹.学科核心素养目标落实比较分析——以“区域农业可持续发展”同课异构为例[J].地理教学,2017(16):43-46. 被引量：1
9朱学尧.核心素养视角下江苏省高考地理试题研究[J].中学地理教学参考,2018(7):35-38.
10陈正军.“动”中学地理——依托“多彩课程”促进实践力提升的案例研究[J].现代教育,2018(5):56-57.

二级引证文献56

1刘洪涛,孟青,赵娜.在研学旅行中培养学生地理核心素养的实践研究——以北京中学“中华文化寻根之旅——徽州行”为例[J].学园,2020(34):5-7.
2卢碧辉.浅谈核心素养下高中地理实践力的培养问题与研究[J].试题与研究,2022(11):32-34. 被引量：2
3操勤.培育高中生地理实践能力的策略研究[J].高考,2022(30):88-90.
4徐华.地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究[J].高考,2021(34):49-50. 被引量：1
5王朝群.核心素养背景下高中生地理实践力的培养策略[J].高考,2021(12):109-110. 被引量：1
6郭彦峰.高中地理核心素养中地理实践力的培养研究[J].高考,2021(6):101-102. 被引量：1
7张恒.高中地理核心素养之地理实践力的培养策略探究[J].高考,2021(5):128-129.
8叶早音.浅析高中地理教学中学生核心素养的培养[J].高考,2019,0(16):85-85.
9梅鹏,齐培潇.长三角经济圈工业品市场占有率分析[J].合作经济与科技,2010(24):57-58.
10河北经贸大学统计系区域经济研究课题组,武义青.中国地区工业竞争力评价与分析[J].经济与管理,2000,14(5):39-41. 被引量：6

1林庆安.在教学活动中培养学生“地理实践力”素养的方法探究[J].地理教学,2017(8):46-47. 被引量：9
2李重,张震,刘立春.关于景观学之漫谈[J].黑龙江科技信息,2007(10X):158-158.
3李慎中.核心素养视角下高考地理试题特点及备考策略[J].地理教学,2017(5):54-58. 被引量：7
4陆芷茗.高中生地理实践力及素养培养的路径——以南京一中课程基地建设为例[J].地理教学,2015(24):24-25. 被引量：25
5娄霓.防震减灾工作中依法补位行政的问题与认识[J].西北地震学报,2005,27(4):364-366.
6郭庆云.初中生“地理实践力”素养培养案例研究——以“畅游迪士尼”为例[J].地理教学,2017(6):31-33. 被引量：10
7王鸣霄,戴相喜,王正强.三维激光扫描仪点位精度检测研究[J].城市勘测,2013(6):79-81. 被引量：5
8汤国荣.基于地理核心素养培育的深度学习课堂建构[J].地理教学,2016(24):12-16. 被引量：39
9李宗录,刘立地,杨秀岩.地理实践资源在课堂教学中的应用[J].地理教学,2017(7):33-37. 被引量：3
10杜家伟.在自制经纬网模型实践中提升球面认知[J].地理教学,2017(5):37-39.

地理教学

2016年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部