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试谈高中历史生本课堂构建

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摘要高中历史课堂教学凸显学生主体性,这是课堂教学之需要,更是学生健康成长之需要。根据学生学情基础展开多种教学设计,能够极大提升课堂教学和谐指数,促使不同群体学生都能够获得自身主动发展的必需动力。

作者周婷婷

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《中学教学参考》 2016年第25期83-83,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中历史生本课堂

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第25期

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