摘要
借鉴国内外翻转课堂实践者经验,充分利用现代信息手段,构建了医学虚拟仿真实验平台。合理进行教学设计,做好翻转课堂在医学实验教学的应用,解决了不同层次学生学习要求,增强学生自主学习能力,锻炼学生独立思考创新思维能力,实现了个性化学习。平台不但为基础医学实验教学手段提供了新的方法,使翻转课堂引入医学基础实验教学具有可行性,同时也促进了信息教育的实施,提高医学生实验教学和专业学科的教学质量。
This study uses medical simulation to flip the classroom. The flipped approach satisfies the individual students learning and promotes self-directed learning. It also builds creative skills and problem solving ability. The simulation platform serves as a new approach to teaching clinical sessions. It also facilitates flipping the classroom for foundational medical courses and improves the learning outcome.
作者
陈明亮
葛振英
白慧玲
王国英
Chen Mingliang Ge Zhenying Bai Huiling et al(Henan University School of Medicine, Kaifeng 475004, Henan Chin)
出处
《中国高等医学教育》
2016年第7期95-96,共2页
China Higher Medical Education
基金
河南省高等教育教学改革项目(2014SJGLX137)
河南大学教学改革项目(HDXJJG2014-37)
关键词
翻转课堂
实验教学
基础医学
flipped classroom
experimental teaching
basic medicine
