摘要
外语师资培训模式已由"培训"、"教育"转向以反思为途径、教师自我发展为目标的"发展"模式。反思性教学是外语教师发展的核心和有效手段。然而,目前的反思性教学中情感问题的研究比较缺乏。本文首先简要讨论了反思性教学对外语教师职业发展的意义与作用,然后重点探讨了反思并正确处理外语教学过程以及反思过程中的情感问题对教师的职业发展以及教师个人的全面发展的强大推动作用。
出处
《知识经济》
2016年第19期170-171,共2页
Knowledge Economy
基金
重庆城市管理职业学院院级教改课题:<高职外语教师企业实践与外语教学有效结合的实证研究>的阶段性研究成果
课题编号:2015jgkt025
