摘要
过时的神圣化科研观、异化的功利化科研观、灌输式的简单化教学观,是科教难以融合的观念根源,也是妨害大众化高等教育质量提升的重要原因。以人才培养模式变革为目标,树立广义的科研观与研究性教学观,用现代科研的理性精神改进教学、通过教学培养现代公民的理性精神,并在此基础上建立教学科研一体化的新型管理制度,是高等教育大众化阶段实现科教融合、提升高等教育质量的必由之路。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第9期17-22,共6页
Higher Education Exploration
基金
北京市社会科学基金重点项目“以科学研究支撑高质量本科教育的理论与实践研究”(14JYA002)
中国博士后科研基金第58批面上资助项目研究成果之一
