期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论多媒体技术辅助教学的误区与反思

下载PDF

导出

摘要利用计算机辅助教学,前期要做的准备工作很多,例如搜集素材、加工素材、组合素材,等等,再加上自己备课的想法教法,花费的时间可能很长,花费的精力可能也很多,如果再对计算机辅助教学不理解,设计使用中,再存在以上所说的误区,那么利用计算机辅助教学的结果只能是事倍功半了.

作者李春生

机构地区西藏自治区教育考试院

出处《俪人（教师）》 2016年第14期94-94,共1页

关键词替代使用画面

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1尹书俊.新课标下的数学作业观[J].吉林教育,2008(29):34-34.
2梁锡金.让政治课焕发应有的魅力[J].新课程研究（职业教育）,2009(3):152-153. 被引量：2
3聪聪.搜集素材有章法[J].作文与考试（小学版）,2010(3):21-21.
4姚秀雯.小学课堂教学中多媒体课件的设计使用[J].科技资讯,2009,7(27):201-201.
5黄小梅.校园心理剧与大学生心理健康教育[J].当代戏剧,2011(4):66-67. 被引量：3
6钱云.多媒体教学课件与传统教学手段数学教学效果对比分析[J].数学教育学报,2007,16(2):87-89. 被引量：62
7冯志伟.精积厚发以一当十——谈议论文素材的积累和使用[J].广东教育（高中版）,2008(12):10-11.
8翟花平.地理课堂的有效教学[J].吉林教育（中小学教育）,2010(8):109-109.
9朱永娜.神秘电话（四）[J].小学生作文选刊（中高年级）,2012(4):53-55.
10王伟浩.浅谈解剖学多媒体课件的制作[J].卫生职业教育,2003,21(9):75-76.

俪人（教师）

2016年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部