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浅谈思想政治课教师的境界

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摘要走近思想政治课教师，我们常常会听到抱怨：学科不被重视，学生学习积极性、主动性不高，教师职业倦怠感比较重，等等。究竟如何看待思想政治课？如何提高思想政治课课堂的创造性和挑战性？思想政治课教师的价值追求在哪里？带着诸多困惑走进名师基地，我们开始反思、颠覆和重建自己的认识。

作者孙献礼

机构地区上海市杨浦高级中学

出处《现代教学》 2016年第12期17-20,共4页 Modern Teaching

关键词思想政治课教师学习积极性职业倦怠感主动性挑战性创造性学科学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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现代教学

2016年第12期

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