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初中科学课程标准中技术教育的比较研究——以中国、美国、新加坡为例
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摘要
自20世纪后半叶起,在初等教育阶段开设科学课程、进行科学教育为众多国家所重视.技术教育是培养技术人才的基础,是科学课程重要的一部分,文章通过对比分析中国、美国、新加坡的初中科学课程标准中的技术教育,得出该部 分内容的异同点,为我国科学课程标准的制定提供借鉴.
作者
周礼
鲁春梅
机构地区
陕西师范大学化学化工学院
出处
《化学教与学》
2016年第9期2-4,20,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
科学课程标准
技术
目标
内容标准
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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