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职业教育教学成果的基本特征及其培育策略 被引量:13

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摘要 国家设立职业教育教学成果奖旨在鼓励和推动我国职业教育教学工作者不断探索和创新技术技能型人才培养的模式和方法,提高技术技能型人才培养的质量和效率,以此为国家产业转型升级、技术进步和经济发展提供人才支撑。当前职业教育教学成果培育中仍存在一些问题,通过厘清职业教育教学成果的特征,提出了培育职业教育教学成果应采取的策略。
作者 谭永平
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第23期5-8,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 2013年度广西高等教育教学改革工程立项重点项目"基于内涵建设的电力高职院校可持续发展战略研究"(课题编号:2013JGZ195)和"创建特色鲜明全国一流的电力高职院校的研究与实践"(课题编号:2013JGZ196) 2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目"行业高职院校服务地方产业‘五融合’模式和机制的研究与实践"(课题编号:2012JGZ188)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1任君庆,王琪,王义,张菊霞.2014年国家职业教育教学成果奖特征分析[J].中国高教研究,2014(12):62-66. 被引量:20
  • 2国务院.国务院教学成果奖励条例[EB/OL].(1994-03-14)http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_620/200408/1382.html.
  • 3教育部嫩育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知(教师[2013]14号)[EB/OL].http://www.jyb.cn/info/jyzck/201401/t20140114-567158.html.

二级参考文献3

  • 1国务院.国务院教学成果奖励条例[EB/OL].(1994-03-14)http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_620/200408/1382.html.
  • 2教育部.教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知(教师[2013]14号)[EB/OL].(2013-12-30)http://www.jyb.cn/info/jyzck/201401/t20140114-567158.html.
  • 3教育部.2014年职业教育教学成果奖评审指标内涵[EB/OL].http://www.cvetm.com/index.html.

共引文献20

同被引文献73

引证文献13

二级引证文献29

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