摘要
近年来,思想政治素养成为高中教学关注的焦点。思想政治素养的提高一方面可以培养高中生的创新意识,另一方面决定了高中生的综合素质发展方向。本文就思想政治课程教学进行研讨,教师如何运用乡土资源改变学生对于思想政治课程的学习态度,坚持以学生为主体的教学理念,提高学生心理抗压能力,理论联系实际,让学生更好地融入社会,主动探索知识,培养学习兴趣等方面进行论述,为强化高中思想政治课教学效果提供借鉴。
出处
《文教资料》
2016年第14期181-182,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“高中思想政治实践活动资源开发与利用研究”
