摘要
大学英语教育是由独特的生态主体和生态环境构成、受系统内外多种因素影响的生态系统,具有交互性、专业性、文化性等特殊属性。我国大学英语教育目前面临的困境有生态主体地位失衡、生态链条脱节、生态环境不协调等方面的原因,走出这一困境的有效途径是构建互动、开放、自主、和谐的生态教育模式。实践中需要树立以学生为中心的教育理念、打造一体化的教育链条、实施交互式的教育方法、营造开放和谐的教育环境。
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期53-57,共5页
Foreign Languages Research
基金
2013年江苏省高等教育教改研究重点项目"大学英语教育的生态模式研究"(编号:2013JSJG461)的总结性成果之一
