期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“先做后教”教学模式的实践研究——以《仓储实务》课程为例

下载PDF

导出

摘要学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,这种发现的理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系.通过《仓储实务》课实施＂先做后教＂教学模式的实践表明,这种模式符合职校学生的认知特点及发展规律,有利于促进学生素质的全面发展.

作者钟远华

机构地区广东省清远市技师学院

出处《教育界（高等教育）》 2016年第4期74-75,共2页 Education Circle

关键词 “先做后教” 教学模式《仓储实务》实践研究

分类号 S379.5 [农业科学—农产品加工]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王屹.职业教育研究方法[M].北京:北京师范大学出版社,2010.
2金春兰.对教学模式的研究(一)[J].黑龙江教育（理论与实践）,2001(7):36-37. 被引量：4
3何金娥.中职学校仓储作业实务课程教学研究与探索[J].职业,2013(2):105-105. 被引量：1
4卞江川.“先学后教”教学模式的探索与研究[J].教育界（教师培训）,2013(11):7-7. 被引量：2

二级参考文献2

1洪明,余文森.“先学后教”教学模式的理念与实施条件--基于杜郎口中学、洋思中学和东庐中学教学改革的思考[J].中国教育学刊,2011(3):47-50. 被引量：55
2胡舟.对“先学后教、自主成长”教学模式的认识与思考[J].赤峰学院学报（科学教育版）,2011(6):152-154. 被引量：6

共引文献12

1叶万祯.初中生物“四步”课堂有效教学模式初探[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2011(4):59-60. 被引量：2
2李旭霞.浅谈生物教学中如何培养学生的现代意识[J].学周刊（上旬）,2012(2):22-23. 被引量：1
3蒋雨.委培生学业分析与解决方案[J].天津职业院校联合学报,2012,14(1):83-86.
4邬建彬.项目教学法在中职《ASP网站设计》中的应用[J].职业教育研究,2012(8):92-94. 被引量：2
5韦雪艳.中职卫校五官科教学与素质教育浅析[J].广西教育学院学报,2012(4):176-177.
6夏淑华,肖全初.高等职业院校专业可持续发展实践研究[J].中国科技信息,2013(9):194-194. 被引量：2
7娄新艺.职业学校音乐教育的现状与思考[J].成人教育,2013,33(5):121-122. 被引量：15
8顾长喜.先做后学先学后教学做结合——中职汽车运用与维修专业实训教学的改革尝试[J].中国教育技术装备,2013(26):85-86. 被引量：4
9邹浩军,林莉莉,马明,李红,宋振国.以职业标准为基础的五年制高职药学教学和实训实践研究报告[J].卫生职业教育,2014,32(6):114-116. 被引量：1
10李龙.浅析当代职业教育发展瓶颈[J].职业,2014(11):58-58.

1赵伟.黑龙江省近年审定推广的玉米品种主要特点及发展建议[J].天津农业科学,2012,18(5):116-119. 被引量：2
2王忙生.商洛市发展有机农业的有效途径分析[J].陕西农业科学,2006,52(1):72-73.
3程光华,侯德明.张掖市旱作农业区域特点及发展建议[J].甘肃农业,2008(12):54-55.
4汪华源.有机肥料的特点及发展方向[J].山东农业（农村经济）,2003(7):44-45.
5高祥照.“小地龙”喷灌技术特点及发展建议[J].中国农技推广,2011,27(4):41-42. 被引量：2
6何堤,王一茂,李哲,王宗伟.黑龙江省旱作农业的特点及发展途径[J].农机化研究,1998,20(2):15-17. 被引量：8
7高吉友.小型农田水利工程的特点及发展现状分析[J].科技致富向导,2013(32):22-22. 被引量：1
8樊三省.油菜轻简栽培方式的特点及发展方向探讨[J].北京农业（下旬刊）,2013(A07):17-17.
9张爱军,胡立峰,王红,张瑞芳,周大迈.机械化保护性耕作特点及发展方向探讨[J].河北农业科学,2008,12(8):9-11. 被引量：3
10荷兰现代设施农业的特点及发展趋向[J].机电信息,2003(19):26-28. 被引量：1

教育界（高等教育）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部