职业学校教师成长的六步法研究被引量：3

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摘要教师是提高教学质量的关键,职业教育不同于普通教育。本文从教学目标确立、教学内容选择、学习兴趣激发、教学过程呈现、教学反思等6个方面入手,培养职业院校教师的综合素质与施教能力。

作者冯刚宋金海

机构地区江苏省联合职业技术学院扬州商务分院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第14期44-48,57,共6页 Chinese Vocational and Technical Education

基金江苏省职业教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题"螺旋教学策略在项目课程中的应用研究"(课题编号XHX2015035)的阶段性研究成果

关键词教学环节教师成长

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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