调适学生心理偏差促使学生健康成长

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摘要初中阶段是学生身心发育的一个突变期，也是学生良好心理品质形成的关键期。然而，面对现代社会竞争的加剧，许多学校、家庭都把焦点放在了学生的学习上，忽视了对学生心理健康的培养。那么，常见的中学生心理偏差现象有哪些？其影响因素有哪些？作为教育工作者，尤其是一名政治教育工作者，又该如何调适学生的心理偏差，培养和提高学生的心理素质呢？

作者戴志山

机构地区河南省浚县教体局教研室

出处《中学政史地（教学指导）》 2016年第6期93-94,共2页

关键词学生心理心理健康偏差教育工作者身心发育品质形成影响因素心理素质

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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中学政史地（教学指导）

2016年第6期

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