摘要
通过问卷及访谈的方式共确定了设计艺术类专业创业型人才培养的18个核心驱动力因子;运用层次分析法确定了各创业驱动力因子的权重;运用灰色关联法分析了南华大学设计艺术类专业学生的创业驱动力总体状况;从大学生个体、学校、社会及家庭三个层面提出了创业型人才培养的建议。
出处
《艺术科技》
2016年第3期4-6,共3页
Art Science and Technology
基金
2013年湖南省教育厅教改课题"设计艺术类专业实践教学模式的改革与创新研究"(编号:湘教通[2013]223号-220)
2014年南华大学教改课题"风景园林专业创业型与创新型人才培养研究"(编号:2014XJG-YB16)
2015年南华大学船山学院教改课题(编号:2015CY005)
2014年湖南省教育厅教改课题(编号:湘教通[2014]247号)阶段性成果
