摘要
"供应链管理"是一门理论性极强的课程,"牛鞭效应"是课程中的一个重点和难点,教学中引入操作性、趣味性强的"啤酒游戏"能极大地提高学生学习的积极性。学生会在游戏中深刻理解"牛鞭效应"对供应链的影响,通过信息不共享和信息共享两种环境下的游戏,可引导学生分析"牛鞭效应"产生的原因并探讨缓解的策略。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第4期37-40,共4页
New Curriculum Research
基金
江苏开放大学(江苏城市职业学院)精品课程立项建设项目"供应链管理"(编号:4)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目"江苏城市职业学院物流管理专业建设"(编号:PPZY2015B195)的科研成果
