高职化工(环保)类文理兼招下提高课程教学有效性的策略

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摘要文理兼招是高职化工(环保)类专业改变生源的知识结构、适应高职培养复合型人才需求而实行的一项改革。文理学生在专业课程学生中存在着学习兴趣不同、思维方法不同、学习能力不同等差异,分析这些差异并提出相应的有效课程教学策略。

作者于红艳

机构地区台州职业技术学院

出处《西部素质教育》 2016年第9期85-85,共1页 Western China Quality Education

关键词高职文理兼招差异课堂教学

参考文献5

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西部素质教育

2016年第9期

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