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谈高中数学课堂教学中的有效性评价

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摘要在高中数学课堂教学中对学生的评价过程，是教师与学生情感、思想交流的重要平台，更是提高课堂教学质量的有效途径。同时，数学教师在课堂上实施评价策略，其实就是在评价学生的过程中不断地完善自己的教育理念，使之能够顺利地引导学生提升学习数学的兴趣，从而学好数学。

作者常娟

机构地区甘肃省陇西县第一中学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第2期118-118,共1页

关键词高中数学评价策略数学基础数学能力学习过程

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（综合教育）

2016年第2期

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