摘要
网络师训目前是提高教师教育教学理论水平、实践技能以及专业成长的有效途径之一,也是目前最为普遍的教师培训方式。本文以笔者所在地区教师网络培训为例,以参训教师为研究基点,从教师的基本情况、教师的心理需求、教师在参训中遇到的困难以及参训后的感受四方面设置问卷,在每个方面设置若干小维度,结合镇江市教师培训实际,从四个方面阐述当前网络师训存在的问题及其原因,并尝试提出了解决问题的建议。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第4期34-36,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
