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工具理性驱动下高职商务英语专业课程体系之生态考量

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摘要 高职商务英语专业课程体系在工具理性驱动下,偏向于工具化人才培养目标,偏离其人文属性的价值取向,缺失了高等教育应有的终极价值关怀。文章以课程体系工具理性表征为视角,对当前该专业课程体系生态缺失进行检视,力求在"去功利化"与"全人发展"层面有助于展开生态文明建设的思考。
作者 李广荣
出处 《文教资料》 2016年第3期184-186,共3页
基金 2015年广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目“产教融合的生态机制建设”阶段性成果
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