摘要
近几年,我国教育事业改革的重点已从规模扩张转变为质量提高,更为关注学生的学习质量和效果。学习倦怠是反映个体学习状态的重要指标,了解学习倦怠的现状、特点和影响因素,对于提高我国的教学质量、深化教育改革有着长远的意义。1学习倦怠的概念和影响1.1学习倦怠的概念倦怠的研究起初源于以人为服务对象的职业领域,例如医生、护士、社会工作者等。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2016年第3期476-480,共5页
Chinese Journal of School Health
基金
国家社会科学基金青年项目(14CMZ033)
