摘要
目的:探索PBL教学法在中西医结合妇科学教学中的应用。方法:在中西医结合妇科学教学中采用PBL教学法,课程结束后对学生进行授课效果的问卷调查和综合测试成绩的统计学分析。结果:PBL教学法调动了学生的学习积极性,提高了学生临床思维能力。结论:PBL教学法能有效提高教学质量。
出处
《中医药管理杂志》
2016年第1期34-35,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
河南省教育厅项目--调经助孕胶囊对胚泡着床障碍小鼠子宫内膜基因
雌孕激素及受体表达影响的研究(项目编号:13A360579)
