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高中语文微探究教学论纲(下) 被引量：2

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摘要微探究教学应遵循的一般原则是：目的性、创造性、启发性、适切性。第一，要有明确的目的性。目的是人类对活动结果的一种指向和规定，教学必须有明确的目的性。微探究教学的过程是一个影响因素众多、处于动态变化中的系统，教学内容的选择与确定、教学方法的选用与变化，教学程序的安排与调整，

作者冯为民

机构地区江苏南京市第二十九中学

出处《中学语文教学参考》 2016年第3期4-8,共5页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词教学论语文高中探究教学目的性影响因素动态变化教学内容

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学参考

2016年第3期

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