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幼儿情绪行为问题与父亲参与教养的关系 被引量:14

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摘要 对334名3~7岁幼儿的父母施测父亲参与教养问卷(IFI)、儿童长处与困难问卷(SDQ)。结果显示:父亲参与对幼儿情绪有显著影响;父亲的支持与规划、日常照顾、鼓励与表扬能有效预测幼儿的品行问题;父亲的鼓励与表扬能有效预测幼儿的情绪和同伴行为问题;父亲的管教与约束可以预测幼儿的多动行为问题;父亲的支持与规划能有效预测幼儿的亲社会行为。
出处 《当代教育理论与实践》 2016年第3期141-143,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 2013年湖南省教育科学规划项目(XJK013BXL004)
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