摘要
依据黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要和黑龙江科技大学资源勘查专业人才培养方案,结合资源勘查行业现状和未来发展趋势,运用层次分析法,筛选、归纳和分析资源勘查课程体系设置评价指标,运用模糊综合评价法,构建资源勘查课程体系综合评价的评价模型,对资源勘查课程体系进行评价研究,分析资源勘查课程体系的合理性和存在的问题,为资源勘查专业人才培养和制定培养方案提供依据和参考。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2016年第3期68-69,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江科技大学教学研究项目(JY14-12)
