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小学语文个性化阅读教学研究 被引量:2

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摘要 随着新课标的不断改革,小学语文的教学方式也发生了一些改变,语文教学属于一种体验式的教学,是一门人文性与工具性相结合的学科。在新课改背景下,更要重视学生的个性化学习,其中主要体现了学生的主体地位,不仅继承了原有语文教学的精髓,还采纳了其他具有个性化的教学方法,有助于提高学生的自信心,调动学生学习的积极性。针对小学语文阅读教学的现状进行分析,并提出了实施个性化阅读教学的措施。
作者 丁亚军
出处 《新课程》 2015年第34期213-213,共1页
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